Menuju Kampus Ramah Disabilitas: AIL UNAIR Studi Banding ke UB
AILNews, Malang, 17 September 2025, Airlangga Inclusive Learning (AIL) Universitas Airlangga melaksanakan studi banding ke Pusat Layanan Disabilitas Universitas Brawijaya. Agenda mencakup Forum Group Discussion (FGD) dan kelas bahasa isyarat untuk memperkaya pengetahuan, berbagi praktik baik, dan memperkuat komitmen mewujudkan kampus inklusif.
Foto: Forum Group Discussion (FGD): Berbagi Pengalaman dan Strategi
Pada sesi FGD, kedua kampus memetakan tantangan layanan disabilitas, mulai aksesibilitas ruang, kebutuhan pelatihan dosen dan tenaga kependidikan, hingga ketersediaan sumber belajar ramah difabel. Diskusi menghasilkan sejumlah langkah praktis: penyusunan modul pelatihan berjenjang, kolaborasi lintas unit, standar operasional layanan, serta pengembangan inovasi berbasis teknologi.
Foto: Kelas Bahasa Isyarat: Latihan Komunikasi Inklusif
Pada sesi lanjutan, fasilitator dari Universitas Brawijaya memandu kelas bahasa isyarat. Relawan UNAIR mempelajari kosakata dasar, salam, dan simulasi percakapan. Kegiatan ini membekali relawan dengan komunikasi yang aksesibel bagi mahasiswa dengan disabilitas pendengaran, sehingga interaksi layanan menjadi lebih inklusif.
Studi banding ini menegaskan komitmen bersama untuk memperluas akses pendidikan yang setara. Selaras dengan Tridarma Perguruan Tinggi dan SDGs, terutama SDG 4 (Quality Education) dan SDG 10 (Reduced Inequalities), kolaborasi UNAIR–UB diharapkan berlanjut melalui pertukaran modul, workshop bersama, dan kanal konsultasi layanan.
Foto: Dampak Nyata Kegiatan acara kunjungan UNAIR–UB dapat memberikan bekal praktik untuk layanan disabilitas di kampus Unair.
Dengan semangat Excellence with Morality, UNAIR menegaskan komitmen pada pendidikan inklusif yang adil dan bermanfaat. Studi banding ini ditutup dengan kesepakatan tindak lanjut: penyusunan modul pelatihan dosen dan tendik, penguatan SOP layanan aksesibel, serta jadwal workshop bersama UNAIR–UB dalam semester berjalan. Langkah ini diharapkan mempercepat capaian Tridarma dan SDGs (4 & 10) di lingkungan kampus.
Penulis: Ridha Dinda Fadhilah
Editor: Rozi
